韩政[2005]69号

    教学质量是高等教育的生命线，也是成人高等教育的生命线，它不仅关系到成人高等教育的可持续发展、社会效益和经济效益，也关系到学校的办学声誉和品牌效应。教学质量是由一个构成要素非常复杂的系统组成，受各方面因素的影响，但只要紧紧扣住教学管理这根弦，坚持“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的指导思想，从大处着眼，从小处入手，规范管理，严格要求，持之以恒，就能不断提高教学质量。

近年来，我院成人高等教育与其他兄弟院校一样，得到了快速发展。在重视规模持续发展的同时，更注重提高教学质量，这是摆在成人教育主管部门和成人教育工作者面前亟需研究的重要课题。

为进一步加强和规范我院成人高等教育教学管理，提高教学质量，根据国家教育部、广东省教育厅的有关文件精神，结合我院的实际，现提出如下意见。

    —、教学计划管理

    教学计划是保证教学质量，实现人才培养目标和基本业务规格要求的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学工作编制的基本依据，也是监控和评价教学质量的基本文件。 

教学计划管理主要包括计划的制定或修订、组织实施和检查监督。

教学计划的制定或修订，由我院根据国家和省教育主管部门的有关文件提出基本的原则意见和要求，各主办院系具体做好制定或修订方案，报学院学术委员会或教学指导委员会审定。

教学计划一经审定，必须严格执行，保证实施过程的连续性和严肃性。

各院系要严格按照“教学计划进程表”的具体项目和内容，合理安排和编制各阶段课程的面授计划，切实落实教学任务，确保开齐课程、开足学时。我院在严格核定的基础上，汇总编制各教学点面授安排表，并统一寄发（送）。

每轮教学计划执行周期一般为三至五个年级。各院系可根据上一年级教学计划的具体执行情况对下一年级的教学计划进行适当调整，但必须在新生入学前一个月（每年12月）提出。

教学计划在执行过程中，如确需调整，应按《韩山师范学院成人高等学历教育教学计划调整呈批表》办理手续，并与各主要面授阶段“课程面授安排表”同时报送我院。

    要建立教学计划执行情况的检查制度。要强化对面授开课计划的审核，切实把好开课计划关；要强化对面授期间的督查，切实把好计划实施关；要强化对实践教学环节的监控，切实把好实践环节关。

各校外教学点要根据《联合办学协议书》中乙方的职责和各主要面授阶段“课程面授安排表”，协助做好对我院面授教师执行教学计划情况的检查和监督。

二、教学运行管理

教学运行管理是按教学计划实施对教学活动的管理，包括以教师为主导、以学生为主体的教学过程管理和以学院、院系为主体的教学行政管理。教学运行管理内容主要有制定课程教学大纲、课堂教学环节和实践性教学环节的组织管理、日常教学管理等。

1．教学大纲

教学大纲是课程教学的基本文件，它以纲要的形式，规定课程的知识、技能范围和结构，体现对课程教学的基本要求，是编写教材和进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩、衡量教师教学质量的重要标准。

各院、系（部）要根据我院提出的有关编写教学大纲的原则和要求，组织编写和审核各专业的课程教学大纲。列入教学计划的所有课程，包括公共课、专业基础课、专业课和选修课等均应具备教学大纲。院系（部）编写的教学大纲应符合培养目标要求，服从课程结构及教学安排的整体需要。

教学大纲编写应署名执笔人、核定人，并经院（系、部）务会议研究确定后报我院备案并公布。教师在执行大纲时不得随意变更其基本内容，如确需变动，应提出申请，报教研室主任核定、院（系、部）分管领导批准。