（一） 在过去的一学年中，本班在组织制度建设，学风建设以及学习情况方面有突出的表现，符合良好学风班的评比条件，通过大家大家一学年的努力与不断改进，本班现在已形成了积极向上、不断进取的良好学风。
首先，在本组织制度建设方面，经过一学年的完善，本班现已形成了一个健全的组织领导机构，严密的制度，各项计划、措施都得到了较好落实：
（1） 在开学两周后，我班便成立了由班主任、班委会组成班学风建设领导小组，以便组成一个良好学风的领导核心，为接下来的整一学年的班风建设奠下了坚实的基础。
（2） 班学风建设领导小组各成员团结、合作、责任心强，在其领导和影响下，班里的各项工作都得以顺利开展，各项学风建设任务都按时按质完成，受到了班主任老师的高度赞扬。
（3） 班学风建设领导小组成立后不久，便制定了严格的学风建设计划与措施，以便更好地搞好学风建设。
（4） 我们班的学风建设领导小组经常组织、检查督促各项学风活动，以便保证质量。
（5） 在领导小组的督促之下，同学们参加各项活动都做到有签到，有记录，不迟到，不早退。
其次，在学风建设方面，我班努力地开展各类形式多样，内容丰富扎实，主题鲜明突出的活动，活动过程充满欢笑声，充分体现出和谐的氛围，没一项活动都受到了全班各位同学的高度认可，在建设良好学风方面取得了很好的效果。
（1） 我班利用课余时间举行了各种形式的学习竞赛活动，例如消防知识竞赛，班级辩论比赛，班级羽毛球赛，班级篮球赛等，同学门都积极参与，并且取得了良好的班风建设效果；
（2） 在学期之初，我班举行了“新老生交流会”，通过交流，使我们从师兄师姐那儿学到了更多学习的好方法；吸取了他们学习法学的宝贵经验，和他们交换了对法学专业的看法，充分体现出“交流”这个主题。同学们在本次的交流会中都获益非浅，从而更坚定自己学好法学的信心。
第三，本班在学习过程中形成了各个学习小组，在学习上都互相帮助，互相竞赛，互相学习，遇到问题积极进行讨论，发表自己的见解，形成了“比`学`赶`帮`超”的学习竞争学风；
第四，在课余，我班同学积极向老师请教，老师也尽心尽力的指导我们，使得同学们的学习都有所提高；
第五，我班同学自学气氛浓烈。学习讲究自学方法，能创造性的学习，积极思考，经常提出具有争论性的课题，同时开展各种形式的辩论赛，心得体会深，研讨气氛好；
第六，在过去一学年中，我班开展学习活动5次，良好学风达标班主题班会活动2次，学习竞赛活动2次，教师指导活动2次，自学经验交流会3次。参加活动人数达95%以上。
第七，我班参加社团组织的人数众多，而且有5位当上社团负责人；同时，参加学校各级活动十分踊跃，如消防知识竞赛，全国英语知识竞赛，“东山杯”英语演讲比赛，“校园歌手大赛”等。
（三）学生学习成绩情况：学生学习目的明确，主动性强，态度认真，方法科学，效率高，成果显著，创优争先风气浓。
基本条件：
1． 遵纪守法，有牢固的专业思想，有明确的学习目的。
2． 学生学习的主动性强，态度认真，按时上课。遵守课堂纪律，专心听课，认真做笔记，积极思考和回答老师提出的问题。课后学习气氛浓，按时完成作业，勤到图书馆、实验室学习，做实验（上机）。积极参加教师职业技能训练，培养健康有益的个人兴趣和特长。
3． 班集体成员遵守考勤纪律，上课，自修出勤率高，迟到早退现象较少，值日学生干部工作认真负责。
4． 注重学习方法，提高学习效率。在学好本专业的基础理论，掌握基本技能的前提下，通过教师导学和学生自学，学习研究本专业的学科前沿知识和相临学科知识，文理渗透，努力扩大知识面，有创新精神。
5． 有立志报考研究生的同学较多。
6． 本班成员没有违纪受纪律处分现象，没有教师职业技能训练课程不及格现象。
7． 考勤制度落实，考勤记录完整；上课出勤率平均达98%以上。
8． 各学科学习合格率达92%以上，且在同专业中名列前茅。
9． 同学们上进心强，考验气氛浓，参加计算机考试人数多，参加各项技能考核通过率高；参加各级竞赛活动获奖率比同年级同专业较高；学习效果明显，没有学生综合测评积分少于60分。
以上是本班对上学年的工作总结，如果能有幸被评为良好学风达标班级，我们将继续努力，做得更好，起模范带头作用；若一时选不上的话，我们也不气馁，继续完善自己，争取下次被评上。
此致
敬礼！
20061772班